农民工子女在泉州上学与本地孩子“平起平坐”

“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。” ——摘自党的十八大报告

教育无小事。教育均衡发展、学校特色办学、来泉务工人员子女免费入学……这些，无不成为牵动人心的聚焦点。

多年来，泉州的教育普及程度和水平已大幅提高，办学水平和教育质量不断提升，教育公平迈出重要步伐。根据我市“十二五”教育事业发展规划，到2015年，我市九年义务教育巩固率达98%，将基本普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到90%。

吕明涌，漳州人，泉州开发区一家鞋塑公司工人。

“几年前，有一天老板跟我们说，开发区准备建学校了，这下大家都可以安心了!”回想起来，吕明涌还很兴奋。

事实果然如此。政府斥资数千万元建成的开发区实验学校，成为来泉务工人员子女的成长乐园。“留住一个孩子，就是留住一家子的幸福！”

早在2004年，我市就出台了《关于进一步做好外来员工子女接受义务教育工作的若干意见》。2011年，我市又出台《关于进一步加强农民工子女教育教学工作的意见》。

“以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主解决。”几年来，市教育部门将农民工子女的义务教育纳入教育发展的整体规划，列入教育经费预算。农民工子女享受优质教育，与本地孩子“平起平坐”。

“让每个孩子都能成为有用之才”。对于如何促进学生个性而全面发展，泉州一中校长赖东升谈及一个例子：“当年，我大学毕业分配到德化一中初一年从教时，班里有三名学生学习成绩一般，但都有自己的特长，作为班主任兼语文教师的我，有意识地引导他们发展特长、优势。如今，这三名学生都被评为中国工艺美术大师。”

赖校长体会到，培养学生全面素质，就要善于发掘每一个学生的优势、潜能，使其个性特长得到尽情发挥，积蓄成才力量。

对于学生素质教育，市教育部门表示今后将开展以“雷锋精神伴我成长”为主题的教育实践活动，完善中小学心理健康教育网络，所有中小学开齐开足课程，促进学生全面发展努力成才；确保学生每天一小时体育活动，在全市中小学校推广南音和“南少林五祖拳操”等。

每天，家住城东的刘思民路过安吉路时，总会往泉州五中新校区工地多看几眼。他盼着孩子以后能进入五中城东新校区就读。泉州五中新校区明年秋季招生，招生范围如何划定备受关注。

市教育部门提出，今后将推进城区优质学校“一校两区”工程，以泉州五中教育集团组建为契机，将组建更多名校教育集团。

今后我市将加快城东学园和东海学园、江南学园建设，开展小片区管理模式试点和义务教育阶段农村薄弱学校委托管理模式试点，推进义务教育均衡发展。到2015年，我市各类教育的发展指标将进入全国、全省前列，普及学前三年教育，学前三年毛入园率达到93.2%；九年义务教育巩固率将达98%；基本普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到90%；高等教育大众化水平将进一步提高，高等教育毛入学率达到40%。