乡村教师的22年坚守/图

———记省“五一”劳动奖章获得者韩鸿梅

“韩老师好”，每天面对孩子们天真的笑脸和真诚的问候，韩鸿梅的心情就会格外愉快。

韩鸿梅的老家是河北的一个小城，来眉山之前，韩鸿梅在天津工作。1985年某一天，韩鸿梅受一闽南朋友邀请，第一次走进眉山。当时，进眉山的路，蜿蜒崎岖，到了眉山，呈现眼前的尽是低矮的土坯房，韩鸿梅暗自感慨：真山呀！

村民一听说村里来了个外省人，纷纷赶来看她，向她打听外面的世界，请她到家里做客。而村长竟试探着请她留下来教书。韩鸿梅没有马上答应，虽然她发现自己有点喜欢这里的山清水秀。有一天，几个十三四岁的少年来看她，其中一个少年竟然嘴上叼着烟，韩鸿梅发出疑问：还在念书怎么可以抽烟？村民的回答让她诧异了半天：他们都没读书了，已经做工好几年。而且，是男孩子才能读上几年书，村里的女孩几乎都不上学。

这事让韩鸿梅下了决心，留在这个偏僻小山村里教书。这一呆，就是22年！她不仅成了在眉山中心小学工作时间最长的老师之一，并成了眉山乡的媳妇，把根扎在了这里。

这么多年，韩鸿梅见惯了学校老师的来来去去。也难怪，与其他的山区教师一样，在这里当老师实在太清贫了。“韩鸿梅不是没有机会走：她是外地人，申请回家并不难。更重要的是，她爱人在北京做生意多年，也多次建议她一起上北京。她能坚持留下来实在不易。”眉山中心小学校长告诉记者。

“主要是舍不得，舍不得眉山的一山一水，一草一木和民风民俗。而且，山里的孩子更需要老师。我不忍放弃。”韩鸿梅满含深情地说。就是这份不舍，让韩鸿梅把无尽的关爱洒向学生。

最苦的是创办百祥分班的时候。百祥是距中心小学十来公里的一个小山村，因路途遥远，很多孩子都放弃读书。后来，当地村民知道中心小学里有个韩鸿梅老师，都希望她能在当地办一个分班。为了当地的孩子，韩鸿梅毅然担起这个担子，1993年，办分班终于批下来了，可是，教室教具呢？没有教室，就先在村民家中凑合着；没有教具、学具，韩鸿梅用自己微薄的工资一件件地添置；没有老师，韩鸿梅既教语文也教数学和其他学科。

在韩鸿梅的宿舍里，记者“见识”了一个“百宝箱”：有学生的第一件书法作品、第一本作业本、第一本个人日记、自制的生日卡片、韩鸿梅生病时学生写给她的信、学生毕业后寄来的信……

“别看不值钱，那可都是学生们的心意啊。我收藏着他们，就像收藏着一颗颗水晶心！”□本报记者杨秋香文／图