泉台两地教育合作 为泉州补充急需人才

在泉台两地教育合作中，职业教育是前景非常广阔的领域。

“台湾职业教育工作有许多是值得我们学习借鉴的。”泉州师范学院应用科技学院院长林金良多年来致力于研究泉台高职院校联合培养，他认为，泉台高职教育具有很强的互补性，相互合作将有助于泉州职业教育水平的提升。

台湾职业教育有很多优点，比如“立交桥”式的职教体系。它的学历职教教育由高级职业学校（职高）、专科学校、技术学院或科技大学（二年制的专升本、四年制本科、硕士班、博士班）组成，学生不管在哪一类职技学校就读，都有畅通的进修通道，直至博士学位。还比如，台湾的职技教师学历层次较高，专职教师具有硕士、博士学位的占绝大多数；它们的职技教师更多是来自企业界的兼职教师，他们具有丰富的实践经验，知道社会产业需要什么人才，如何培养社会产业所需人才。此外，台湾职业教育注重即产教合作。职技学校加强学生的实践能力的培养，学校与企业合作，共同培养企业界所需的技术人才。各级职业技术学校是成为台湾企业人才最重要的来源。

而泉州的高职教育正在寻求新的突破。泉州高职教育的整体办学质量和水平还有很大的提升空间，目前学校高素质“双师型”老师缺乏，先进的教学仪器设备偏少，实训基地数量少、建设标准不高。直接影响到高等职业教育的办学质量和水平。此外，高职教育的专业设置也不尽合理，专业、学科结构与我市产业结构发展相比还稍显滞后，职业教育培养应用型、实用型、技能型的高级人才的特点也不够突出，培养产业发展急需的高技术专业人才、高层次经营管理人才和面向地方经济建设的应用型人才还远不能满足地方经济发展的需求。

“双方如能加强合作，就能形成很好的互补作用。”林金良说。

泉州台商协会相关人士认为，泉州经济的快速发展、良好的投资环境及便捷的交通，吸引了一批台商到泉州投资办企业。泉州有台商创业园区、江南电子高新科技园区和占地一万亩的国家大学科技园福建分园、福建光伏信息电子基地。截至今年4月，泉州累计批准设立台商直接投资企业1341家，投资总额达26.6764亿美元。

“随着台资企业的入驻和发展，需要大量本土化的技能型人才。随着产业结构优化升级，高技能人才短缺问题逐渐显现。泉台职业教育交流合作，可以解决大陆高级技工的紧缺。这也为泉台高职教育合作办学提供了广阔的合作空间。”泉州台商协会这位人士说。